TEMPO.CO, Jakarta - Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Anies Baswedan menghadiri upacara Senin hari pertama di SDN Lebak Bulus 01, 06, 07 Pagi. Anies datang pukul 06.45. Anies langsung berbaur dengan para guru serta berdiri di depan lapangan untuk mengikuti upacara penaikan bendera.
Kepala SDN 01 Sri Subekti dalam pidato upacaranya berterima kasih atas kehadiran Menteri Anies. Pidato itu ternyata diminta untuk dibacakan di semua sekolah yang ada di seluruh Indonesia. "Semoga kedatangan Pak Anies bisa menjadi motivasi bagi kami," katanya saat menjadi pembina upacara bendera pada Senin, 27 Juli 2015 di Lebak Bulus, Jakarta.
Sri, yang membacakan pidato resmi Menteri Anies, mengatakan upacara bendera kali ini bukan hanya sekedar berkumpul di lapangan. "Tapi juga mengirim pesan bahwa barisan besar ini sedang bergerak mendorong kemajuan dan menyongsong masa depan gemilang untuk negeri," kata Sri.
Sri berharap agar upacara bendera jangan hanya sebagai acara seremonial saja, tetapi juga sebagai wahana bagi seluruh waga sekolah untuk berinteraksi secara reguler. "Juga wahana bagi Kepala Sekolah untuk memberikan paparan dan arahan bagi seluruh warga sekolah secara rutin," katanya.
Pada upacara bendera di hari pertama ajaran sekolah ini, anak-anak berseragam merah putih berbaris rapi. Siswa berpakaian lengkap dengan topi merah putih, mengikuti upacara bendera dengan tenang.
Ada dua baris peserta upacara yang terlihat berbeda. Dua baris murid itu adalah kelompok anak-anak kelas 1. Jumlah mereka sekitar 50 orang. Mereka mengenakan kalung name tag yang lengkap bertuliskan nama mereka beserta foto mereka yang rata-rata berukuran 4 R.
Di pinggir lapangan, terlihat banyak orang tua murid yang memantau upacara anak-anaknya. "Saya mengapresiasi kehadiran bapak ibu sekalian," kata Anies dalam sambutannya.
Anies berharap para orang tua murid ini bisa mengenali para wali kelas dan berinteraksi lebih banyak.
Pada akhir kunjungannya Anies berinteraksi dengan para murid dan guru. Mereka pun menyanyikan Sorak-sorai Bergembira.
MITRA TARIGAN
